1. Unit startpage
  2. Employees
  3. Tove Elinor Holmbukt
Bilde av Holmbukt, Tove Elinor
Photo: Torje Jenssen
Bilde av Holmbukt, Tove Elinor
Department of Education tove.holmbukt@uit.no +4777660764 Tromsø You can find me here

Tove Elinor Holmbukt

Job description

 

Jeg arbeider med undervisning, forskning og utvikling, og veiledning innen engelsk språk og språkdidaktikk.

  • Tove Elinor Holmbukt, Ingebjørg Merete Mellegård :
    Facilitating development of pedagogical content knowledge among in-service teachers of English in continuing education
    Nordic Journal of Language Teaching and Learning (NJLTL) 2025 DOI
  • Tove Elinor Holmbukt :
    Pre-service teachers’ perceptions of teaching trials: Developing pedagogical content knowledge in EFL grammar through university-school collaboration
    Acta Didactica Norden (ADNO) 2024 DOI / ARKIV
  • Annelise Brox Larsen, Tove Elinor Holmbukt, Rachel Elise Jakhelln, Minjeong Son :
    Master thesis as boundary crossing mediating artefacts
    2024 DOI / ARKIV
  • Tove Elinor Holmbukt, Minjeong Son, Annelise Brox Larsen :
    Transforming teacher education for English - contradictions in the activity system hindering a third-space partnership
    Acta Didactica Norden (ADNO) 2023 DOI / ARKIV
  • Tove Elinor Holmbukt, Minjeong Son :
    Towards reconceptualising teacher education for English: Benefits and challenges of implementing a third space
    Acta Didactica Norden (ADNO) 2020 DOI / ARKIV
  • Tove Elinor Holmbukt :
    Interdisciplinary approaches for deep learning
    Nordic Journal of Modern Language Methodology (NJMLM) 2018 DOI / ARKIV
  • Tove Elinor Holmbukt, Minjeong Son :
    Praksisnær lærerutdanning - et eksempel fra engelskfaget
    FoU i praksis 2017 ARKIV
  • Tove Elinor Holmbukt :
    Hva forskerstudenter lærer om elev- og lærerrollen gjennom et tverrfaglig prosjekt
    2016
  • Tove Elinor Holmbukt, Annelise Brox Larsen :
    Interdisciplinary teaching as motivation: An initiative for change in post-16 vocational education
    Nordic Journal of Modern Language Methodology (NJMLM) 2016 DOI / ARKIV
  • Lea Emilie Kristiansen, Tove Elinor Holmbukt :
    Pupils’ oral participation in the English subject: A qualitative study of factors that can affect pupils’ oral participation in the English foreign language classroom
    UiT Norges arktiske universitet 2025
  • Ove Gunnar Drageset, Kristin Isaksen, Tove Elinor Holmbukt :
    Vi trenger bedre sammenheng i lærerutdanningene
    2025
  • Tove Elinor Holmbukt, Bengt Arve Waldemarsen Haugseth, Minjeong Son :
    Mikropraksis i lærerutdanninga
    Utdanning 2024
  • Minjeong Son, Tove Elinor Holmbukt :
    Student teachers' perspectives of micronetwork teaching as part of teacher education in Norway 
    2024
  • Tove Elinor Holmbukt, Minjeong Son, Bengt Haugseth :
    Praksisfokus - nye måter å knytte sammen teori og praksis
    2024
  • Ove Gunnar Drageset, Tove Elinor Holmbukt, Kristin Isaksen, Rachel Elise Jakhelln, Annelise Brox Larsen, Minjeong Son :
    Tettere samarbeid mellom universitet og skole
    2024
  • Tove Elinor Holmbukt, Minjeong Son :
    Deepening the key concepts in teacher education
    2024
  • Tove Elinor Holmbukt, Kristin Isaksen :
    Praksisfokus - knytte sammen teori og praksis
    2024
  • Tove Elinor Holmbukt, Vivienne Mackisack :
    Auckland, NZ – Tromsø, Norway Connections. Presentation in the PLP Hub Professional Learning and Practice.
    2023
  • Minjeong Son, Tove Elinor Holmbukt, Annelise Brox Larsen :
    Theory-oriented teaching practice under school-university collaboration: Perspectives from student teachers of English
    2023
  • Sandra Mathisen, Tove Elinor Holmbukt :
    Formative assessment in digital resources
    UiT Norges arktiske universitet 15. Mai 2023
  • Maren Pedersen Langseth, Hildur Grann, Tove Elinor Holmbukt :
    ‘I think reading is fun, right up to the point where I have to write something about it’. Action Research on the influence of Extensive Reading on pupils’ relationship towards reading English literature
    UiT Norges arktiske universitet 13. Mai 2023
  • Birgitte Robertsen, Odd-Arild Knustad, Tove Elinor Holmbukt :
    Assessment for learning using digital tools in the English subject
    UiT Norges arktiske universitet 16. Mai 2022
  • Tove Elinor Holmbukt :
    LAB-TEd-prosjektet og et spydspissprosjekt
    2022
  • Tove Elinor Holmbukt, Annelise Brox Larsen, Minjeong Son :
    Inner contradictions and tensions in creating a third space in teacher education for English in Norway
    2022
  • Tove Elinor Holmbukt, Minjeong Son :
    Enhancing theory-practice integration in teacher education for English through a third space
    2021
  • Thea Kristiansen Bjørk, Helene Skogvang Pedersen, Tove Elinor Holmbukt :
    : “Give a man a fish, and you feed him for a day. Teach a man to fish…” A qualitative study of the promotion of the principle “Learning to Learn” in new English textbooks for lower secondary school
    UiT Norges arktiske universitet 2021
  • Tim André Rajala, Tove Elinor Holmbukt :
    "To find yourself, think for yourself". The concept of autonomy and its manifestation: a qualitative documentary study of the Norwegian national core curriculum and the English subject curriculum
    UiT Norges arktiske universitet 16. Oktober 2020
  • Tove Elinor Holmbukt :
    Improving theory and practice integration in teacher education: An example from the subject of English
    2019
  • Tove Elinor Holmbukt, Kjetil Bjørner Olsen, Åse Jannie Meyer Johansen :
    Assessment for Learning of Oral Skills in the English Subject
    UiT Norges arktiske universitet 14. Mai 2018
  • Minjeong Son, Tove Elinor Holmbukt :
    Improving theory and practice integration in teacher education: An example from the subject of English
    2017
  • Torgeir Molværsmyr, Tove Elinor Holmbukt :
    Teachers textbook use in English. Newly qualified teachers’ use of textbooks in planning and execution of English lessons
    UiT Norges arktiske universitet 15. Mai 2017
  • Tove Elinor Holmbukt :
    Kap. 5: Hva forskerstudenter lærer om elev- og lærerrollen gjennom et tverrfaglig prosjekt
    2016
  • Tove Elinor Holmbukt, Gøril bergliot Skotnes, Iver Steen :
    Tverrfaglighet i skolen; teoretiske, organisatoriske og praktiske sider
    2016
  • Tove Elinor Holmbukt, Ida-Mari Skardal :
    Using pre-speaking activities to increase pupils’ oral confidence in English
    UiT Norges arktiske universitet 2015
  • Tove Elinor Holmbukt, Kirsten Stien, Glynda Hull, Jennifer DiZio, Kyle Booten :
    "Collabosphere" som online læringsarena
    2013
  • Tove Elinor Holmbukt, Kjellrid Solvang :
    Bruk av kunstbilder i fremmedspråksundervisningen
    2013
  • Kjellrid Solvang, Tove Elinor Holmbukt :
    Bruk av kunstbilder i fremmedspråksundervisning
    2013
  • Tove Elinor Holmbukt :
    Tverrfaglig undervisning. Studenten i praksis
    2012
  • Tove Elinor Holmbukt :
    Interdisciplinarity in teaching and learning
    2012
  • Tove Elinor Holmbukt, Steffen Zahl Johnsen :
    It's not how smart you are, it's how you're smart : an MI-theory focussed study on the English subject
    UiT Norges arktiske universitet 01. Juni 2012
  • Tove Elinor Holmbukt :
    Tverrfaglighet og læring
    2012
  • Tove Elinor Holmbukt :
    Tverrfaglighet i læringsarbeid.
    2012
  • Tove Elinor Holmbukt, Magne Olufsen :
    Arbeidskrav i engelsk og naturfag
    2012
  • Tove Elinor Holmbukt, Gøril bergliot Skotnes :
    Tverrfaglighet
    2009
  • Tove Elinor Holmbukt :
    Teachers' Perceptions of Interdisciplinarity and the Extension of Literacies
    University of York 2006
  • Tove Elinor Holmbukt :
    Chain Compounding and Premodification in 20th century English
    UiT Norges arktiske universitet 1995

    • The 50 latest publications is shown on this page. See all publications in Cristin here →

    Research interests

    Mitt FoU-arbeid har over flere år vært innenfor praksisnær profesjonsforskning, da det i stor grad har tilknytning til egen undervisning og studentsentrert og studentaktiv læring. Arbeidet hittil kan grovt sett kategoriseres i tre hoveområder:

    1.      Integrasjon mellom teori og praksis i lærerutdanning for engelsk

    2.      Studentsentrert undervisning og læring

    3.      Tverrfaglighet

    Jeg er  i 2019-2023 involvert i NFR-prosjektet Learning, Assessment and Boundary crossing in Teacher Education (LAB-Ted) sammen med flere kolleger ved UiT og NTNU. Prosjektet forener teori- og praksisfeltet, og mitt engasjement i prosjektet dreier seg bl.a. om hvordan vi som underviser i faget engelsk kan utvikle lærerutdanninga i engelsk ved å styrke integrasjonen mellom teori- og praksisfeltet.

    Jeg er også involvert i prosjektet Teaching and Learning English (TALE) sammen med kolleger ved lærerutdanninga, UiT. Formålet er å utvikle varierte og engasjerende undervisningsmetoder i engelsk, og inkluderer studier som bl.a. fokuserer på studentsentrert undervisning, læring og læringslyst.

    Prosjektet 'Praksisfokus': Dette er et HK-dir-finansiert prosjekt som går i perioden 2023-2026. Jeg er en av to prosjektledere, og i tillegg er jeg leder av ett av delprosjektene i Praksisfokus. Delprosjektet kalles 'Mikronettverk' og fokuserer på tettere samarbeid med praksislærere i ungdomsskolen (dvs., partnerskap, det tredje rom). Samarbeidet har til hensikt å legge bedre til rette for studenters læring, og i tillegg gi et positivt utbytte for universitetslærer og praksislærer når det gjelder utveksling av innsikt og refleksjon. 

    Teaching

    Jeg underviser i engelsk språk (grammatikk, fonetikk), språkdidaktikk, språktilegnelse, og akademisk skriving og veileder studentene på deres FoU-oppgaver og masteroppgaver.

    Researcher profile in Cristin

    Member of research group

    Research in Teacher Education Practices (RiTE)   English content

    Member of project

    Teaching and Learning English (TALE)    English content Praksisfokus    Norsk innhold
    ILP Lærerutdanning 5.050


    Click for bigger map