1. Unit startpage
  2. Employees
  3. Kristine Bentzen
Bilde av Bentzen, Kristine
Bilde av Bentzen, Kristine
Department of Language and Culture kristine.bentzen@uit.no +4777646665 Tromsø You can find me here

Kristine Bentzen

Job description

Jeg er professor i nordisk språkvitenskap.

Mine forskningsinteresser inkludererer sammenlignende språkvitenskap, syntaks, pragmatikk og informasjonsstruktur, nordiske dialekter, barnespråk, første- og andrespråktilegnelse, flerspråklighet, språkrevitalisering, norsk, norske dialekter, nordiske språk, samiske språk og engelsk.

Jeg underviser og veileder studenter primært på nordisk, men også tidvis på engelsk, samisk og logopedi.

  • Anita Mikalsen Vaskinn, Bjørn Helge Handegård, Kristine Bentzen, Siv Kvernmo :
    Indigenous Sami Language Transmission across Generations: The Influence of Ethnic Context and Parental Language Input Pattern
    International Journal of Bilingualism 2025
  • Bjørn Helge Handegård, Kristine Bentzen, Siv Kvernmo :
    Indigenous Sami language transmission across generations: The influence of ethnic context and parental language input patterns
    International Journal of Bilingualism 2025 DOI
  • Anita Mikalsen Vaskinn, Bjørn Helge Handegård, Kristine Bentzen, Siv Kvernmo :
    Indigenous Sami language transmission across generations: The influence of ethnic context and parental language input patterns
    International Journal of Bilingualism 2025 DOI
  • Kristine Bentzen :
    VO–OV-variasjon i nordsamisk: Hva kan LIA Sápmi fortelle oss?
    2021
  • Kristine Bentzen :
    VO-OV-variasjon i nordsamisk: Hva kan lia sápmi fortelle oss?
    Oslo Studies in Language (OSLa) 2020 DOI / ARKIV
  • Kristine Bentzen, Merete Anderssen :
    The form and position of pronominal objects with non-nominal antecedents in Scandinavian and German
    Journal of Comparative Germanic Linguistics 2019 DOI / ARKIV
  • Merete Anderssen, Kristine Bentzen :
    Different outcomes in the acquisition of residual V2 and do-support in three Norwegian-English bilinguals: Cross-linguistic influence, dominance and structural ambiguity
    Frontiers in Psychology 2018 DOI / ARKIV
  • Merete Anderssen, Kristine Bentzen, Guro Busterud, Anne Dahl, Bjørn Lundquist, Marit Westergaard :
    The acquisition of word order in L2 Norwegian: The case of subject and object shift
    Nordic Journal of Linguistics 2018 DOI / ARKIV
  • Anita Mikalsen Vaskinn, Kristine Bentzen, Bjørn Helge Handegård, Siv Kvernmo :
    Harmonious Biligualism in Sami families: Intergenerational transmission of Sami languages
    2025
  • Kristine Bentzen :
    Pronominal objects with non-nominal reference – what do we do with them? Comparative data from Norwegian, Icelandic, German and English
    2025
  • Elina Johansen Ijäs, Anita Mikalsen Vaskinn, Bjørn Helge Handegård, Kristine Bentzen, Siv Kvernmo :
    Dutkamuš čájeha ahte giellasirdin buolvvaid gaskka lassána (Studie viser at språkoverføring mellom generasjoner øker)
    2025
  • Anita Mikalsen Vaskinn, Bjørn Helge Handegård, Kristine Bentzen, Siv Kvernmo :
    Intergenerational transmission of Indigenous Sami languages: The importance of ethnic context and parental input patterns
    2025
  • Berit Anne Johansdatter Bals Baal, Kristine Bentzen :
    Adapting the MacArthur-Bates CDI into a minority indigenous language: Some challenges
    2025
  • Berit Anne Johansdatter Bals Baal, Kristine Bentzen :
    Adapting the MacArthur-Bates CDI into a minority indigenous language: Some challenges
    2025
  • Anita Mikalsen Vaskinn, Bjørn Helge Handegård, Kristine Bentzen, Siv Kvernmo :
    Intergenerational transmission of Indigenous Sami languages: Ethnic context and Parental input patterns
    2025
  • Sofie Alstad Førlie, Kristine Bentzen, Åse Mette Johansen :
    Flerspråklighet i overgangen fra internasjonal grunnskole til norsk videregående skole: En kvalitativ undersøkelse av læreres oppfatning og håndtering av flerspråklighet i overganger i utdanningssystemet
    UiT Norges arktiske universitet 15. Mai 2024
  • Kristine Bentzen, Randi Solheim, Øystein Alexander Vangsnes :
    Få ut finger'n, og gå eller stå på ski
    01. März 2024
  • Merete Brendeford Anderssen, Kristine Bentzen, Natalia Mitrofanova, Yulia Rodina :
    Flerspråklighet i barnehagen​ Språkets utfordringer, muligheter og gleder​
    2024
  • Kristine Bentzen :
    Grammatisk variasjon i skandinavisk talemål: Språket som et dynamisk system
    2023
  • Kristine Bentzen :
    Áigot sirret mánáidgárdenmánáid gielaid mielde
    31. Oktober 2023
  • Kristine Bentzen :
    Vil skilje barna med høge gjerde for å redde samisk språk
    30. Oktober 2023
  • Kristine Bentzen, Leiv Inge Aa, Ellen Andenæs :
    Hva er egentlig en glemmebok? Nåde deg, sier vi, men hvor kommer uttrykket fra? Kan mot og imot brukes om hverandre?
    16. April 2023
  • Kristine Bentzen, Anna Vinichenko, Helene Ruud Jensberg :
    Flerspråklige barn i Norge
    15. April 2023
  • Kristine Bentzen :
    Deltakelse i NRK-podcasten Språksnakk
    02. Oktober 2022
  • Kristine Bentzen :
    Anna Lilith (3) lærer norsk fra mor og portugisisk fra far. Dette er språkforskernes råd til tospråklige familier.
    18. September 2022
  • Kristine Bentzen :
    Anna Lilith (3) lærer norsk fra mor og portugisisk fra far. Dette er språkforskernes råd til tospråklige familier.
    21. September 2022
  • Knut Ørke, Kristine Bentzen, Åse Mette Johansen, Helene Ruud Jensberg, Anya Vinichenko :
    Dialektbruk i norskopplæringa
    02. November 2022 FULLTEKST / SAMMENDRAG / OMTALE
  • Ellen Andenæs, Kristine Bentzen, Stian Hårstad :
    Svigersyskenbarn, "på lat" og vederkvegelse
    30. September 2022 FULLTEKST
  • Kristine Bentzen, Anne Dahl, Irmelin Kjelaas :
    Språksnakk. Flerspråklighet hos barn, ordene som avslører overgriperen.
    12. Februar 2021
  • Øystein A Vangsnes, Kristine Bentzen :
    Når samisk språkvitalisering møter det norske helsevesenet
    2021
  • Kristine Bentzen :
    The VO-OV alternation in North Sami
    2020
  • Kristine Bentzen :
    The VO-OV alternation in North Sami
    2020
  • Kristine Bentzen, Helene Ruud Jensberg :
    «Dem ikke know at det er en prinsesse»: En casestudie av et norsk/engelsk tospråklig barn
    UiT Norges arktiske universitet 2020
  • Merete Anderssen, Kristine Bentzen :
    Cross-linguistic influence in English child heritage bilinguals: Acquiring Residual V2 and do-support in contact with Norwegian V2
    2019
  • Kristine Bentzen :
    Pronominal reference in discourse: Ambiguity resolved by form and position
    2019
  • Kristine Bentzen, Christer Engen Sørensen :
    Tilegnelsen av subjekts- og objektsveksling hos voksne andrespråksinnlærere av norsk
    UiT Norges arktiske universitet 15. Mai 2019
  • Kristine Bentzen, Gro-Beate Josefsen :
    Samiske barnehager som arena for læring av språk Hvordan er språkhverdagen for barn i samiske barnehager, og hvordan ivaretas tospråkligheten i en samisk barnehagekontekst?
    UiT Norges arktiske universitet 2019
  • Kristine Bentzen :
    Flerspråklighet og språkutvikling hos samiske barn
    2019
  • Kristine Bentzen :
    Barnehagens rolle som språklig arena for samiske barn
    2019
  • Kristine Bentzen :
    Hvordan barn tilegner seg modalitet – med fokus på epistemisk modalitet
    2019
  • Kristine Bentzen :
    Váibmogiela - Hvordan få hjertespråket til å bli barnas hverdagsspråk
    2018
  • Kristine Bentzen, Thomas Johnsen :
    Så du det ikke? Objektsveksling av det med nominale og ikke-nominale antesedenter
    UiT Norges arktiske universitet 31. Oktober 2018
  • Kristine Bentzen :
    Object Shift and es/das: Form and position of pronominal object with non-nominal antecedents in Norwegian and German
    2018
  • Yulia Rodina, Kristine Bentzen, Olga Urek, Øystein A Vangsnes :
    Flere språk til flere - UiT
    2018
  • Merete Anderssen, Kristine Bentzen, Guro Busterud, Anne Dahl, Jelena Didriksen, Marit Westergaard :
    Word order in L2 Norwegian: The case of subject and object shift
    2017
  • Kristine Bentzen :
    VO-OV alternations and information structure in North Sami
    2017
  • Kristine Bentzen :
    Seaillut váibmogiela! Strategier, idealer og virkelighet ved flerspråklig oppvekst
    2017
  • Merete Anderssen, Kristine Bentzen :
    Different outcomes in the acquisition of do-support in three Norwegian/English bilinguals: Delay and acceleration
    2017
  • Merete Anderssen, Kristine Bentzen :
    Different outcomes in the acquisition of do-support in three Norwegian/English bilinguals: Delay and acceleration
    2017
  • Kristine Bentzen :
    Språktilegnelse hos enspråklige og flerspråklige barn
    2017

    • The 50 latest publications is shown on this page. See all publications in Cristin here →

    Research interests

    Forskningsinteresser:

    Mine forskningsinteresser inkludererer sammenlignende språkvitenskap, syntaks, pragmatikk og informasjonsstruktur, nordiske dialekter, barnespråk, første- og andrespråktilegnelse, flerspråklighet, språkrevitalisering, norsk, norske dialekter, nordiske språk, samiske språk og engelsk.

    Jeg har bakgrunn fra teoretisk syntaks, spesielt forholdet mellom syntaks og informasjonsstruktur. I doktorgraden min (2007) undersøkte jeg ordstillingsvariasjon i nordnorske dialekter, i sammenligning med andre skandinaviske språk/dialekter. Avhandlinga mi inkluderer også et kapittel om førstespråkstilegnelse av ordstillingsmønstre underordnede setninger på nordnorsk.

    Etter doktorgraden har jeg fortsatt å forske på teoretisk syntaks og informasjonsstruktur, og på språktilegnelse.

    Jeg har også kommet tilbake til et tema jeg jobbet med i mastergraden min (2000), nemlig språktilegnelse hos flerspråklige barn, og tverrspråklig påvirkning.

    Et annet forskningsfelt som jeg har begynt å jobbe med i senere år omhandler samiske språk, og da spesielt nordsamisk og språktilegnelse hos samiskspråklige barn. Fra 2011-2017 ledet jeg prosjektet DASAGO (Davvisámigiel mánáid giellaovdáneapmi – North Sami child language acquisition), finansiert av Forskningsrådet. I dette prosjektet jobbet vi blant annet med å utvikle en tilpasning av MacArthur-Bates CDI (Communicative Development Inventory) til nordsamisk, samt at vi samlet inn et barnespråkskorpus av nordsamisktalende barn. Vi undersøkte også ulike grammatiske fenomener i samisk (barne)språk med utgangspunkt i dette korpuset. Vi jobber fortsatt med materiale som ble samlet inn i forbindelse med dette prosjektet.

    Til sist har jeg nå begynt å sette meg inn i et tema som jeg lenge har vært interessert i, nemlig språkvansker. Jeg holder for tida på med en mastergrad i logopedi, og håper å forske på denne tematikken i fremtida.

    For tida jobber jeg med blant annet:

    • Object shift/Objektsveksling i norsk og andre skandinaviske språk, både i voksenspråk og i barnespråk
    • OV/VO-veksling i nordsamisk, både i voksenspråk og i barnespråk
    • Første- og andrespråkstilegnelse av ordstillingsvariasjon og informasjonsstruktur
    • Flerspråklig språktilegnelse (norsk/engelsk, norsk/nordsamisk) og tverrspråklig påvirkning
    • Tilegnelse av nordsamisk i et språkrevitaliseringsperspektiv

    Jeg er involvert i følgende eksterne prosjekter:

    • Ekstern ekspertkonsulent i prosjektet The development of Object Shift in North Germanic Child Language, ledet av Filippa Lindahl (Vest Universitet, Sverige)
    • SamBa – Growing up in the Arctic. A longitudinal study of early childhood development and health in indigenous and non-indigenous children, ledet av Siv Kvernmo (Institutt for klinisk medisin, UiT)

    Teaching

    Jeg underviser i ulike språkvitenskapelige tema knyttet til MA- og BA-programmene i nordisk språk og litteratur og på lektorutdanninga 8-13, som grammatikk, barnespråk, norsk som andrespråk, flerspråklighet, teori og metode.

    Jeg underviser også grammatikk, språktilegnelse, flerspråklighet og om samiske språk på master i logopedi ved UiT.

    Researcher profile in Cristin

    Member of research group

    AcqVA: Acquisition, Variation & Attrition   Norsk innhold CASTL-FISH   Norsk innhold AcqVA Aurora   English content C-LaBL   English content C-LaBL   Norsk innhold C-LaBL   Norsk innhold AcqVA-Nor   English content AcqVA-Nor   Norsk innhold

    Member of project

    Speaking my Language, Living my Life: How ethnic contexts impact on language acquisition and use, identity formation and psychosocial well-being for Sámi and Kven children and adolescents
    Fakultet for Humaniora, Samfunnsvitenskap og Lærerutdanning A2032


    Click for bigger map